科學技術是第一生產力，農業(yè)科技創(chuàng)新是促進農產品穩(wěn)定增產和發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的根本出路。農業(yè)科技是確保國家糧食安全的基礎支撐，是突破資源環(huán)境約束的必然選擇，是加快現(xiàn)代農業(yè)建設的決定力量，具有顯著的公共性、基礎性、社會性。必須緊緊抓住世界科技革命方興未艾的歷史機遇，堅持科教興農戰(zhàn)略，把農業(yè)科技擺上更加突出的位置，下決心突破體制機制障礙，大幅度增加農業(yè)科技投入，推動農業(yè)科技跨越發(fā)展，為農業(yè)增產、農民增收、農村繁榮注入強勁動力。推進農業(yè)科技創(chuàng)新，應高度重視和發(fā)揮科研信息化的功能與作用。農業(yè)科研信息化，就是以信息技術為支撐，實現(xiàn)農業(yè)科研活動和科研環(huán)境的信息化。加強農業(yè)科研信息化建設，有助于改善農業(yè)科研人員的工作方法和手段，為推進農業(yè)科技創(chuàng)新提供重要條件和保障。

提高農業(yè)科研效率。農業(yè)科研信息化以網絡傳輸為媒介，構建信息交流平臺，能夠實現(xiàn)遠距離、大范圍信息傳輸和交流，加強中央科研機構和地方科研機構間的縱向聯(lián)系以及各地方科研機構間的橫向聯(lián)系。這種新的研究方式可以極大地改變不同地區(qū)的科研機構和人員間交流不足的局面，使跨學科、大規(guī)模的科研合作以及突破時間、空間、物理障礙的資源共享與協(xié)作成為可能。高等農業(yè)院校人才濟濟、科研成果豐富，擁有較強的資源整合和集成能力，信息交流平臺建設可將農業(yè)院校的這些優(yōu)勢嫁接到科研機構，推進科研機構與農業(yè)教育機構的交流與合作，從而大大提高農業(yè)科研效率。

提高農業(yè)科研人員的專業(yè)素質。我國農業(yè)科研人才嚴重匱乏。發(fā)達國家每100人中就有一名農業(yè)技術推廣人員，我國的這一比率僅為1200∶1，并且缺乏管理水平高、創(chuàng)新意識強的科研帶頭人。當前，學科間相互交叉滲透，邊緣學科、新興學科不斷出現(xiàn)，要求科研工作者掌握廣博的知識，善于打破時空和學科界限，促進學科研究共同體的形成，實現(xiàn)學科間的協(xié)作。互聯(lián)網是強大的知識載體，能夠提供便捷的信息檢索與咨詢等服務。建立農業(yè)科研信息化平臺，可以使農業(yè)科研人員及時跟上知識更新的步伐，不斷學習積累農業(yè)科技知識，不斷提高自身的專業(yè)素質；可以加強農業(yè)科研人員之間的信息交流和科研合作，提高農業(yè)科研人員的整體水平。

提高農業(yè)科技成果轉化率。“十一五”期間，我國農業(yè)科技成果轉化率僅為42%，與發(fā)達國家近80%的農業(yè)科技成果轉化率相差甚遠。農業(yè)科研與農業(yè)生產脫節(jié)，一個重要原因是農業(yè)科研機構和農業(yè)科技推廣組織間缺乏緊密的聯(lián)系，農業(yè)科技推廣組織不能準確、及時了解農業(yè)科研的最新進展，農業(yè)生產者對農業(yè)技術的需求不能被及時傳達給科研人員，造成科研立項很難與市場實際需求掛鉤。信息技術的應用，可以將農業(yè)科研機構與農業(yè)科技推廣組織緊密聯(lián)系在一起，使管理人員和科研人員能夠進行高效便捷的信息交流，方便科研人員及時了解農業(yè)生產者對農業(yè)技術的需求，有針對性地進行農業(yè)科技創(chuàng)新；方便管理人員及時了解各種信息數(shù)據(jù)和科研情況，科學進行決策管理，從而進一步提高農業(yè)科技成果轉化率。

提高農業(yè)科技推廣率。農業(yè)勞動者是農業(yè)科技的接收方，他們對農業(yè)科技的吸收和應用能力直接影響農業(yè)科技推廣率。我國農業(yè)勞動者的受教育程度普遍偏低。提高農業(yè)科技推廣率，必須進一步加強對農業(yè)勞動者的技能培訓。應利用現(xiàn)代信息技術，將高校、科研機構和農業(yè)科技推廣組織各自的優(yōu)勢進行整合，面向農業(yè)勞動者開展科學有效的教育培訓和科技推廣。基于這種科技推廣模式之上的農業(yè)科技推廣體系具有資源共享、多方互動的特點，而且輻射面廣、信息量大，更能適應農業(yè)勞動者的現(xiàn)實需求。應通過網絡教學，為農業(yè)勞動者提供個性化的知識和信息，提高他們的文化素質和農業(yè)技術應用能力。